声かけの例
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家の床に紙の道と駅を作り、乗り物で遊んでいます。終わる時間を知らせると、子どもは紙の道を押さえ「まだ途中。片付けないで」と言いました。
「続きが置ける場所を、一緒に決めようか。」
場面
乗り物遊びの前に、次は手洗いへ行くと伝え、終わる少し前にも予告しました。時間になっても子どもは車を動かし「まだ遊びたい」と言っています。
かける言葉
「まだ遊びたいね。次は手を洗おう。一緒に行くよ」
親ができること
終わりの予定を短く伝え、片付けや移動を手伝います。
場面
外出前に、子どもが紙の道で車を走らせ「もう一回」と言っています。大人は出発の時刻を確かめ、もう何度も車を走らせる時間は取れないところです。
かける言葉
「あと一回走らせたら出かけるよ」
親ができること
本当に待てる回数だけ伝えます。余裕がなければ「今日はもう出る時間だよ」と伝えて支度を手伝います。
能力のページと同じ選び方の 5 冊です。お話を楽しみながら、気になった場面を一緒に眺めるだけでも。
表紙を読み込み中
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キヨノサチコ 作・絵 ／ 偕成社
もっと乗りたい気持ちと順番が重なる場面から、交代するときの合図や支えを相談できます。
「代わるとき、どんな合図なら分かりやすい？」と話します。親子で使いたい合図を一つ考えてみても。
2歳から
出版社公式の商品書誌・対象年齢表示・内容紹介を確認。作品全文・結末・中面画像は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
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アントワネット・ポーティス 作／椎名かおる 訳 ／ あすなろ書房
急ぐ大人と待ってほしい子のやりとりが、活動を切り替える前に伝えたいことを話す題材に。
「出かける前、待ってほしいのはどんなとき？」と聞き、大人ができる手助けも一つ話します。
5歳から
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表紙を読み込み中
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ヨシタケシンスケ ／ ブロンズ新社
待ちきれない思いを人生のいろいろな時点で描く本。待てない自分を責めず、必要な支えを話す入口に。
身近な「楽しみで待てない」を一つ話します。大人の楽しみにしていることも教えて、一緒にわくわく。
確認した出版社商品ページに対象年齢の記載なし
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表紙を読み込み中
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ヨシタケシンスケ ／ ブロンズ新社
嫌な思いとの付き合い方を考える内容から、すぐ行動する前に取れる別の過ごし方を話せます。
落ち着いているときに「嫌なとき、少し離れる？ 一緒に休む？」と話してみます。
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表紙を読み込み中
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渡辺弥生 監修／すがわらけいこ 絵／WILLこども知育研究所 編著 ／ 金の星社
体を動かす・感覚に目を向ける活動を、今の取り組みを一度休んで切り替える候補として読めます。
気になる活動を一つ選んで読んでみます。「今日はこれがよさそう」と親子で休み方を探しても。
幼児から
出版社公式の商品書誌・対象年齢表示・内容紹介を確認。作品全文・結末・中面画像は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
方法・遊び・声掛け・読後の問いは編集部案で、能力改善の効果は未検証です。年齢は選ぶ目安で達成基準ではありません。当日の希望に合わせ、別の年齢の支え方へ戻れます。
資料：枠組み作成機関による公式説明。確認範囲：公式説明のうち、上記定義と下位例、発達段階・環境に関する節を確認。リンク先配布資料は未読。対象：就学前から成人を含む教育の枠組み。単一研究の標本ではない。限界：単一の検査ではない ／ 本文中の家庭例はCASELの公式プログラムではなく編集部提案 ／ 全資料・全効果研究の監査は未実施。確認日：2026-10-06
資料：査読系統的レビューの出版社全文HTML。確認範囲：定義・概念の重なりの本文、3〜6歳を対象とするStudy Characteristics、測定と追跡の説明を確認。補遺原表・各研究の原著は未確認。対象：3〜6歳、複数国の園。限界：自己調整と実行機能の関係は研究間で統一されていない ／ 各ゲームの上達と生活場面への転移は区別 ／ 効果量・順位・成功率は非掲載。確認日：2026-10-06
資料：出版社公式の商品ページ（書誌・内容紹介）。確認範囲：書誌、対象年齢表示、初版年月、ISBN、価格、内容紹介。対象：研究の対象者ではない。対象年齢は出版社の書誌表示。限界：作品全文と全ページの絵は未読。結末や台詞を再構成しない。 ／ 内容紹介で確認できた題材に選書理由を限定する。 ／ 掲載した遊び・読み方・声掛けの効果は未検証。確認日：2026-10-06
遊び・読み方・声掛けは編集部案です。個別の活動による能力向上や将来の成功は保証していません。
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このページの内容は、家にある物でできます。教材を買う必要はありません。そのうえで、毎月届く教材を取り入れたい家庭向けに、5歳ごろが対象に入る通信教材を載せています。どれも資料請求で無料のおためし教材を取り寄せられるので、子どもの様子を見てから決められます。
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掲載順は順位ではありません。広告の報酬の単価が高いものから順に並べています。受講料は学年や支払い方法で変わるため、公式ページで確認してください。対象と内容は、各社の公式サイトで2026年10月14日に確認しました。教材を使えば特定の力が伸びる、という意味の紹介ではありません。