声かけの例
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家のテーブルで絵を描いていると、家族が隣に来て道具を出しました。子どもは鉛筆を置き、隣を何度か見て「ここだと描きにくい」と言っています。
「今の場所で続ける？ 少し静かな所で試してみる？」
場面
家で絵を描く途中、細い鉛筆で描いた線を何度か消しています。子どもは鉛筆を置いて「ぼくは絵が苦手。できない」と言いました。
かける言葉
「どこが描きにくかった？ この太い鉛筆もあるよ」
親ができること
絵全体の上手・下手を話すより、困った部分を聞きます。道具を替えるなど、今できる工夫を一緒に試します。
場面
前に使いやすいと話した場所と道具を、大人が今日も用意しました。子どもはその道具を押し戻し「今日はそれでやりたくない」と伝えています。
かける言葉
「今日は別のがいいんだね。何を出そうか？」
親ができること
前の好みを理由に使わせず、今ある道具から選び直します。
能力のページと同じ選び方の 5 冊です。お話を楽しみながら、気になった場面を一緒に眺めるだけでも。
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ヨシタケシンスケ ／ ブロンズ新社
服が脱げず困る場面から、自分が困る部分や頼みたい助けを話す入口に。
読み終えたら「どこを手伝ってもらいたい？」と話してみます。大人も自分が助かることを一つ添えて。
確認した出版社商品ページに対象年齢の記載なし
出版社公式の商品書誌・対象年齢表示・内容紹介を確認。作品全文・結末・中面画像は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
表紙を読み込み中
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渡辺弥生 監修／すがわらけいこ 絵／WILLこども知育研究所 編著 ／ 金の星社
さまざまな気持ちを取り上げる本で、今の自分に近い感じを探せます。
気になる絵を一つ選んで、一緒に眺めます。「今はこんな感じかな」と親も選んでみると楽しめます。
幼児から
出版社公式の商品書誌・対象年齢表示・内容紹介を確認。作品全文・結末・中面画像は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
表紙を読み込み中
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ヨシタケシンスケ ／ ブロンズ新社
自分の代役へ好き嫌いなどを教える物語が、自分らしさを言葉や絵で考える題材になります。
「ロボットに教えたい好きなものはある？」と話します。好きな食べ物や遊びを絵にしても。
確認した出版社商品ページに対象年齢の記載なし
出版社公式の商品書誌・対象年齢表示・内容紹介を確認。作品全文・結末・中面画像は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
表紙を読み込み中
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なかや みわ 作・絵 ／ 福音館書店
大切なベッドを貸したくない気持ちから、自分が大事にしている物や希望を話せます。
「今、大事にしているものはある？」と尋ねます。親子で一つずつ、大切なところを紹介してみます。
読んであげるなら3才から／自分で読むなら小学低学年から（出版社公式目録）
出版社公式ストアの商品説明・著者を確認。ISBN・年齢は公式目録本文106頁（PDF107頁）の通常版を照合。ストア単独には年齢表示なし。作品全文は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
表紙を読み込み中
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渡辺弥生 監修／すがわらけいこ 絵／WILLこども知育研究所 編著 ／ 金の星社
自分と友達の気持ちを分けて確かめる内容で、相手に合わせる前に自分の希望も見つめられます。
親子で気になったところを一つずつ選びます。「そっちが気になったんだね」と違いを楽しみます。
幼児から
出版社公式の商品書誌・対象年齢表示・内容紹介を確認。作品全文・結末・中面画像は未読。
出版社情報確認：2026-10-07。版・価格・在庫は購入先でご確認ください。
方法・遊び・声掛け・読後の問いは編集部案で、能力改善の効果は未検証です。年齢は選ぶ目安で達成基準ではありません。当日の希望に合わせ、別の年齢の支え方へ戻れます。
資料：枠組み作成機関による公式説明。確認範囲：公式説明のうち、上記定義と下位例、発達段階・環境に関する節を確認。リンク先配布資料は未読。対象：就学前から成人を含む教育の枠組み。単一研究の標本ではない。限界：単一の検査ではない ／ 本文中の家庭例はCASELの公式プログラムではなく編集部提案 ／ 全資料・全効果研究の監査は未実施。確認日：2026-10-06
資料：出版社公式の商品ページ（書誌・内容紹介）。確認範囲：書誌、発売年月、ISBN、内容紹介、購入導線。対象年齢表示の有無を確認。対象：研究の対象者ではない。対象年齢は出版社の書誌表示。限界：作品全文と全ページの絵は未読。結末や台詞を再構成しない。 ／ 内容紹介で確認できた題材に選書理由を限定する。 ／ 掲載した遊び・読み方・声掛けの効果は未検証。確認日：2026-10-06
遊び・読み方・声掛けは編集部案です。個別の活動による能力向上や将来の成功は保証していません。
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このページの内容は、家にある物でできます。教材を買う必要はありません。そのうえで、毎月届く教材を取り入れたい家庭向けに、6歳ごろが対象に入る通信教材を載せています。どれも資料請求で無料のおためし教材を取り寄せられるので、子どもの様子を見てから決められます。
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掲載順は順位ではありません。広告の報酬の単価が高いものから順に並べています。受講料は学年や支払い方法で変わるため、公式ページで確認してください。対象と内容は、各社の公式サイトで2026年10月14日に確認しました。教材を使えば特定の力が伸びる、という意味の紹介ではありません。